100年第1學期-2212 專題素描 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 50人,已有50人選讀,尚餘名額0人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
平時出缺席 30 未出席達3次扣考,如特殊情況再研議視之。
期中評量 30 實作作品
期末評量 40 實作作品20% 文字報告20%

授課教師

林文海

教育目標

發展素描做為創作的可能性。並從中認識表現的形式、媒材與身為未來創作者的原質性,產生認識自我題問等議題。 課程宗旨:藉素描表現的形式,發展的面像,給予同學們認識自我的機會,從中誘發未來創作發展的廣度,與對於媒材的應用與倫理。 教學目的: 1. 將素描的表現性,引導出創作的視野與廣度 2. 認識媒材的多元性,與自身意圖結合的同調性。 3. 認識創作的態度與思微等藝術倫理。

課程概述

以素描作為創造發展的可能,並從中認知表現的形式、媒材與創作者的原質性,以具備自我提問的能力。

課程資訊

參考書目

Michel Foucault,《外邊思維》,洪維信譯,台北:行人/2003
G.CarlJung,《人及其象徵-容格思想精華的總結》,龔卓軍譯,台北:立緒文化/1999
WalterBenjamin,《迎向靈光消逝的年代》,許綺玲譯,台北:台灣攝影/1998
Roland Barthes,《明室》,許綺玲譯,台北:台灣攝影/1997
Milan Kundera,《簾幕》,翁德明譯,台北:皇冠文化/2005
James Lord,《未完成的肖像》,陳靜芳譯,台北:允晨文化/2001
Alain de Botton,《旅行的藝術》,台北:先覺/2002
Albert Camus,《異鄉人》,莫渝譯,台北:新潮文庫/1982