100年第1學期-3190 中文:現代文學閱讀與寫作 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中創作作業 25 期中創作作業
平時成績(出席) 25 含出席率
期末考 40 學期考
平時成績(課程作業) 10 課堂討論與即席創作 小考

選課分析

本課程名額為 30人,已有30 人選讀,尚餘名額0人。


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授課教師

洪英雪

教育目標

1. 提升對文學的感悟力、想象力、鑒賞力和評判力,培養研究性學習能力。 2.從文學分析當中認識文學體裁要素與寫作技巧,引發寫作興趣,並訓練寫作能力。 3. 結合作者個人的生命歷程,分析作品特色及作者心理,達到引發共鳴、進而在感同身受或設想中回應現實的處置方式與態度。

課程概述

課程定位: 「中文」課程為全校大一新生共同必修課程之一,學分數2-2,共計4學分。以學院為單位,開設數門專題式文學課程,供學生依照個人興趣選課,以期能熟悉部分文學類型,達到文學欣賞、文化陶冶的目的。 教學目標: 一、分析問題與欣賞文藝,提升個人對文學藝術的知性和感性能力。 二、駕馭並應用語文、文學、文化的知識能力。 三、掌握語文表達能力。 四、具備思辨的內涵和能力。 教學內容: 透過古典或現代文學代表作品,呈現豐富、活潑的文學風格及面貌,使同學能深入探討中國文化、汲取心靈智慧、傳承文化資源,體會文學生活化、現代化及持續發展的生命力。教材擇取上,除配合教學目標外,亦根據各學院之不同特性而予以調整,另於課堂上輔以分組討論、報告、作品分享等學習方式,活化課程。並規定每學期的習作篇數,以收實際成效。 預期效果: 一、提升閱讀、欣賞及寫作之興趣與能力。 二、提升思辯、語文表達能力。 三、養成廣泛閱讀的習慣,增進涵泳文學、文化之能力。 四、開拓生活視野,培育文化素養,加強人文關懷。

課程資訊

參考書目

1. 蔡振念編著:《台灣現代短篇小說精讀》(上)(台北市:五南出版社,2003年)。
2. 方祖榮:《小說結構》(台北:東大圖書,2001年)。
3. 弗斯特,李文彬譯,《小說面面觀》,台北:志文出版社,1990。
4. 游喚等:《現代詩精讀》(台北市:五南出版社,1998年)。
5. 鄭明娳:《現代散文構成論》,大安出版社。
6. 《繁花盛景》正中出版社
自編講義

開課紀錄

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