100年第1學期-3222 中文:台灣文學閱讀與寫作 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中筆試 20
期末書面 20
口頭報告 30
平時表現 30

選課分析

本課程名額為 30人,已有29 人選讀,尚餘名額1人。


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授課教師

王惠鈴

教育目標

按照明鄭、清領、日治、戰後等時期的順序,每半個學期以一個歷史時期為一個階段,先解說該時期的歷史文化背景,再選取該時期頗具代表性的作家作品做賞析,然後分組討論,口頭發表讀後感想,接著即讓學生針對該時期的文學特點選定一個主題,從周遭環境中蒐集相關材料,寫出具有個人風格,又能反映時代風貌的作品。

課程概述

課程定位: 「中文」課程為全校大一新生共同必修課程之一,學分數2-2,共計4學分。以學院為單位,開設數門專題式文學課程,供學生依照個人興趣選課,以期能熟悉部分文學類型,達到文學欣賞、文化陶冶的目的。 教學目標: 一、分析問題與欣賞文藝,提升個人對文學藝術的知性和感性能力。 二、駕馭並應用語文、文學、文化的知識能力。 三、掌握語文表達能力。 四、具備思辨的內涵和能力。 教學內容: 透過古典或現代文學代表作品,呈現豐富、活潑的文學風格及面貌,使同學能深入探討中國文化、汲取心靈智慧、傳承文化資源,體會文學生活化、現代化及持續發展的生命力。教材擇取上,除配合教學目標外,亦根據各學院之不同特性而予以調整,另於課堂上輔以分組討論、報告、作品分享等學習方式,活化課程。並規定每學期的習作篇數,以收實際成效。 預期效果: 一、提升閱讀、欣賞及寫作之興趣與能力。 二、提升思辯、語文表達能力。 三、養成廣泛閱讀的習慣,增進涵泳文學、文化之能力。 四、開拓生活視野,培育文化素養,加強人文關懷。

課程資訊

參考書目

1、陳昭瑛:《台灣詩選註》,台北,正中書局,1996年2月。
2、李威雄:《大學國文選》台灣部分,台北,五南圖書公司,2000年7月。
3、施懿琳:《從沈光文到賴和》,高雄,春暉出版社,2000年6月。
4、田啟文:《台灣古典散文選讀》,台北,五南圖書出版公司,2003年3月。

開課紀錄

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