100年第2學期-0032 敘事學概論 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席	10
文本應用與操作討論（含個人與小組成績）	30	分組討論與上課參與
個人文本分析作業	40	詳參作業說明

教育目標

敘事學源於法國，是一門有關敘事、敘事結構，以及這兩者如何影響人們知覺的理論及研究。她以各種被敘述後的文本（narrated text）為研究對象，包括虛構文體（小說學、詩歌等）、紀實文體（史學、學術出版品等），以及戲劇結構、情節發展的工具、角色描寫、場景、類型及文學技巧等議題。對這門學科有所認識，可以幫助學生理解文學作品，深化文學解析的能力，進而提昇文學的寫作能力。本課程目標主要為: 1.建立敘事學基本理論觀念 2.融通敘事學分析方法 3.具備運用敘事學原理解析文學文本的能力

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：二/2,3,4[H305]
修課班級：中文系2
修課年級：年級以上
選課備註：日中文二優先

參考書目

（一）主要教材
胡亞敏：《敘事學》，武漢︰華中師範大學出版社，2004.12。
譚君強：《敘事學導論》，北京：高等教育出版社，2008.11。
（二）重要書目
（法）熱拉爾•熱奈特著；史忠義譯：《熱奈特論文集》，天津：百花文藝出版社，2000。
（美）浦安迪講演：《中國敘事學》，北京：北京大學出版社，1998。
（美）戴衞•赫爾曼主編、馬海良譯：《新敘事學》，北京：北京大學出版社，2002.5。
（荷）米克•巴爾著；譚君強譯：《敘述學-敘事理論導論》，北京：中國社會科學出版社，2003。
（瑞士）費爾迪南•德•索緒爾：《普通語言學教程》，北京：商務印書館，2004。
王榮：《中國現代敘事詩史簡編》，台北：秀威出版社，2006.7。
周慶華著：《故事學》，台北：五南圖書，2002。
傅修延：《敘事叢刊》（第一輯），北京︰中國社會科學出版社，2008.7。
楊義：《中國敘事學》（圖文版），北京：人民出版社，2009.5。
趙毅衡：《當說者被說的時候》，北京：中國人民大學出版社，1998.10。
羅綱：《敘事學導論》，昆明：雲南人民版社，1994.5。