100年第2學期-2452 想像力與設計 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 平時表現 | 10 | |
| 作業成績 | 40 | 10% X 4(作業) = 40% |
| 期中成績 | 20 | |
| 期末成績 | 30 |
選課分析
本課程名額為 40人，已有34 人選讀，尚餘名額6人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
黃英修教育目標
在產品設計的過程可區分成四個階段：研究與分析、構思、製圖打樣、及發展與最佳化 (Gerhard Heufler, 2005)，每個設計階段中設計師必需面對不同的設計問題，因此，在不同設計階段的過程中，產品設計師會運用不同的能力來激發想像力進行設計；然而，不同的想像力因子，在不同設計階段之不同程度的影響力及重要性為何？
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：0-2
上課時間：二/3,4
修課班級：工設系2
修課年級：年級以上
選課備註：
教師與教學助理
授課教師：黃英修
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour二/1,2, ID209
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
自訂
開課紀錄
您可查詢過去本課程開課紀錄。 想像力與設計歷史開課紀錄查詢