100年第2學期-2516 景觀設計(五)上 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 70人,已有63人選讀,尚餘名額7人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
第一次評 圖 成 績 30 (一)評圖成績分為組成績及個人成績。前者指每階段之評圖成績,由所有指導老師評定之平均成績為是。後者是依評完圖後,各組指導老師再依個別之組平均成績,分別評定組內個人之成績,再加計評圖時個人加分的成績。
第二次評 圖 成 績 30 (一)評圖成績分為組成績及個人成績。前者指每階段之評圖成績,由所有指導老師評定之平均成績為是。後者是依評完圖後,各組指導老師再依個別之組平均成績,分別評定組內個人之成績,再加計評圖時個人加分的成績。
筆試成績 30 筆試內容包含整體規劃方法論、各種不同資源的調查及分析法。共分四科,每科各佔1﹧4。每位同學均應應考。
平 時 成 績 10 視各階段中,組內之同學參與工作之表現,由助教評估10%。 缺曠課分數評定方式另行公布。※每周五上課時間,除指導老師上課外,其餘時間係實習討論,助教會不定時點名,也需依時出席,未出席者,以曠課論。

授課教師

何郁如

教育目標

完成這門課後,學生將能 1.具有景觀規劃設計的專業能力。 2.具備專業的知識綜合運用能力;就是要能够把學習過的各種相關課程之專業知識靈活的運用到規劃課程的學習和規劃設計實務作業的能力。 3.具備綜合分析能力是指學生具備能够針對規劃内容並就各項影響規劃的因素進行系统綜合分析的能力。 4.具備綜合協調能力是從規劃涉及的專業來考慮,要求學生能够具備人員的調配與安排的能力,並能就各種不同角度考慮風景遊樂區構思規劃方案的能力。 5.具備良好的表達能力是指綜合運用口頭、文字、圖纸等方式,展示規劃邏輯和方案的能力思規劃方案的能力。

課程資訊

參考書目

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