100年第2學期-2878 引導反思技術 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
隨堂考(open book)	20	以當週「指定閱讀」為出題範圍，目的在於提醒學生與課前完成指定閱讀。課程開始前15分鐘考試，逾時不得重考。
期中考	20	已隨堂考為題庫
期中實習作業	20	反思討論錄音或錄影檔、反思討論文字記錄、4F心得

教育目標

從「教育」的角度，人們發展知識能力的途徑除了大多數人所熟知的「傳統講授」的學習方式外，還有合作學習、啟發式學 習、行動學習、批判思考等多元學習方式。「引導反思技術 Active Reflection」教的沒有什麼大學問，也難以歸類於某特定學科領 域，這是⼀一堂課教「學習如何學習」、「學習如何思考」的課。若真要將「引導反思」作歸類，「公民素養與教育」會是⼀一個很適 當的類別。「引導」實出於為了有效進行公民實踐，也是西方社會具體實踐公民素養的成就，不僅有理論與哲學基礎（建立於蘇格 拉底哲學的重建，以及現代審議民主政治的哲學與溝通行動理論），更具體化為可操作的引導（或體驗）活動與技巧。公民實踐已 經不僅是個人德行的修練，而是必須學習如何發問，如何傾聽、如何溝通，這些「如何」都必須學習。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：三/9,10[H106]
修課班級：共選修2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：一律參加期末考;加選請找授課教師

參考書目

A.「引導反思」自編教材，第⼀一到十四章
B.「探索學習的第⼀一本書。台北：五南出版社