101年第1學期-0038 隱喻認知與文學詮釋 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 平時作業 | 30 | |
| 分組口頭報告 | 20 | |
| 期中報告大綱 | 10 |
選課分析
本課程名額為 60人，已有15 人選讀，尚餘名額45人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
周世箴教育目標
本課程注重理論與實踐結合，培養學生蒐集語料、活用所學分析思辨、撰寫學術報告的能力。
指導學生研習認知與隱喻的相關經典原著及其譯本，並參考本土相關研究，從認知的角度探討生活中(如口語/政治文宣/廣告等)及文學作品中的隱喻現象，以及隱喻現象的認知特性與社會文化意涵。
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：3-0
上課時間：四/5,6,7[H309]
修課班級：中文系3
修課年級：年級以上
選課備註：日中文三優先
教師與教學助理
授課教師：周世箴
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour星期四 上午10:00-12:00 下午4:00-5:00[506]
星期五 上午9:00-10:00[506]
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
蘇以文 2005，《隱喻與認知》台北:國立台灣大學通識課程教學參考資料叢書
周世箴譯注導讀(Lakoff, George & Johnson, Mark 1980 原著)
2006《我們賴以生存的譬喻》台北：聯經出版社（國科會經典譯註計劃）
蘇以文 2005，《隱喻與認知》台北:國立台灣大學通識課程教學參考資料叢書
周世箴譯注導讀(Lakoff, George & Johnson, Mark 1980 原著)2006《我們賴以生存的譬喻》台北：聯經出版社（國科會經典譯註計劃）
教師自編講義
開課紀錄
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