101年第1學期-0303 台日溝通比較（一） 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 論文を読んでPPTで発表 | 20 | |
| 論文の質問シートに記入、討論に参加 | 15 | |
| 授業参加ストラテジーの分析 | 25 | |
| 意味公式 | 15 | |
| 小調査と発表 | 25 |
選課分析
本課程名額為 50人，已有43 人選讀，尚餘名額7人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
工藤節子教育目標
１． 在特定的溝通(人際關係、狀況)下，會形成什麼樣的結構及如何被表現出來？觀察在道歉、稱讚、拒絕、表達不滿等各
種情境之下，依據人際關係及狀況的不同，所使用的溝通方式及表達方式會如何改變。
２． 了解說母語者和學習外國語者溝通時所發生的問題為何、如何發生即有何解決方法。
３． 了解各種溝通情境（透過電影、電視及實際對話的分析）的表達及談話方式，並學習日語的溝通技巧。
４． 調查在台灣的日系企業所採取的溝通方式。
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：2-0
上課時間：三/5,6[H208]
修課班級：日文系1,2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：Ⅱ類。本課程以大四修習為佳。
教師與教學助理
授課教師：工藤節子
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour場所は工藤の研究室、時間は授業の１日目に指示する。
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
宍戸通庸ら1996『表現と理解のことば学』ミネルヴァ書房
『月刊言語』『社会言語科学』などの論文集
開課紀錄
您可查詢過去本課程開課紀錄。 台日溝通比較（一） 歷史開課紀錄查詢