101年第1學期-3219 中文:中國文學選讀 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
作業及課堂表現(含到課情形) 40
期中考成績 30
期末考成績 30

選課分析

本課程名額為 65人,已有64 人選讀,尚餘名額1人。


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授課教師

李皇誼

教育目標

本課程的教學目的,希望能培養學生閱讀古典小說與現代詩的興趣,加強文藝作品的鑑賞程度,並提升其對生活情思、生命情態的敏感度,進而在創作方面有所增益。具體而言,於文學名篇及討論規劃中,經由師生密切的互動,增進學生表達意見與獨立思考判斷的能力, 以期涵養古典文化的意蘊之外,亦豐富其思想深度和想像空間。 分別就古典小說與現代詩兩個部分,安排各式專題名作,主要重在文本精讀細品的詮釋,及寫作技巧的探討。輔以文學史的流變,或設計創作的遊戲情境,並適時討論學生作品。除了誘發其學習的興致,體會文學的價值和趣味,同時也使其在寫作的過程中,感受自我實現的滿足。

課程概述

課程定位: 「中文」課程為全校大一新生共同必修課程之一,學分數2-2,共計4學分。以學院為單位,開設數門專題式文學課程,供學生依照個人興趣選課,以期能熟悉部分文學類型,達到文學欣賞、文化陶冶的目的。 教學目標: 一、分析問題與欣賞文藝,提升個人對文學藝術的知性和感性能力。 二、駕馭並應用語文、文學、文化的知識能力。 三、掌握語文表達能力。 四、具備思辨的內涵和能力。 教學內容: 透過古典或現代文學代表作品,呈現豐富、活潑的文學風格及面貌,使同學能深入探討中國文化、汲取心靈智慧、傳承文化資源,體會文學生活化、現代化及持續發展的生命力。教材擇取上,除配合教學目標外,亦根據各學院之不同特性而予以調整,另於課堂上輔以分組討論、報告、作品分享等學習方式,活化課程。並規定每學期的習作篇數,以收實際成效。 預期效果: 一、提升閱讀、欣賞及寫作之興趣與能力。 二、提升思辯、語文表達能力。 三、養成廣泛閱讀的習慣,增進涵泳文學、文化之能力。 四、開拓生活視野,培育文化素養,加強人文關懷。

課程資訊

參考書目

課程教材與參考用書

(一) 古典小說

魯迅著,《中國小說史略》,台北谷風出版社。
汪國垣編撰,《唐人傳奇小說》,台北世界書局。
張友鶴輯校,《聊齋誌異》(會校會注會評本),台北里仁書局。
佛斯特撰、李文彬譯,《小說面面觀》,台北志文出版社。
陳萬益等編,《歷代短篇小說選》,台北大安出版社。
蔡守湘選注,《唐人小說選注》,台北里仁書局。
劉瑛著,《唐代傳奇研究》,台北聯經出版社。
陸又新著,《聊齋誌異中的愛情》,台北學生書局。

(二) 現代詩

張默編,《小詩選讀》,台北爾雅出版社。
張默編,《小詩牀頭書》,台北爾雅出版社。
張默、蕭蕭編,《新詩三百首》,台北九歌出版社。
白靈等編,《中國現代文學大系新詩卷》,台北九歌出版社。
簡政珍撰,《台灣現代詩美學》,台北揚智出版社。
孟樊撰,《當代台灣新詩理論》,台北揚智出版社。
蕭蕭撰,《現代詩創作演練》,台北爾雅出版社。
白靈撰,《一首詩的誕生》,台北九歌出版社。
白靈撰,《一首詩的誘惑》,台北河童出版社。
張默編,《台灣現代詩編目》,台北爾雅出版社。

開課紀錄

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