101年第1學期-5123 教育評鑑專題研究 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 30人,已有12人選讀,尚餘名額18人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂參與 30 閱讀心得,課堂之參與及互動討論
課堂報告 30 對於當前教育評鑑議題,結合課堂所學理論與觀點,進行課堂報告,同時帶領討論,反省和批判,進而培養同儕互相合作之研究探討。
期末書面報告 40 每人針對本學期上課內容,選擇一相關主題,進行個別研究與撰寫學術性文章。

授課教師

劉子彰

教育目標

探討教育評鑑之理論與實務,增進瞭解教育評鑑之重要理論基礎、相關研究、以及實務運作。基於此,能夠深入瞭解教育評鑑歷史發展、理論、社會影響、以及當前相關議題,並具反省、批判、與未來實務運作能力。培養學生對於上述教育評鑑之理論與實務之認識外,進而能應用於實務。著重學生對當前教育相關議題之批判與反思,並能思考與提出改進之方法。課程進行透過講述、討論、分組報告、專題研究等方式,增進學生探討教育評鑑研究及相關議題之興趣與能力。

課程資訊

參考書目

1. 林進財(主編)(2008)。教學評鑑理論與實施。台北市:五南。
2. 授課教師在教學平台之指定文獻。