101年第2學期-0002 中文 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 50人,已有29人選讀,尚餘名額21人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席與討論 20 此部份將著重於測試是否課程進行過程,能有效將同學的學習意識從背誦與記憶型轉型為探索與思考問題型
全組歷次討論筆記 30 此部分評分著重於審核同學是否努力於參與團隊工作,以及是否勤於文字紀錄的書寫磨練
作家故事劇本編寫 50 此部分為整學期的培訓綜合呈現,因此評分比率特高

授課教師

阮桃園

教育目標

編寫說明:本課程進行約8~10週後將評估學生學習反應後作適度調整 ※課程宗旨- (1)藉著探討作家的創作背景與文學的藝術成就體認:什麼是文學? (2)使學生:從「考試取向」儘速調整為「問題取向」的求知態度 (3)訓練學生:每堂課結束時,帶回「問題」思考,而非帶回記頌的「答案」 (4)最終將以戲劇編寫的歷練,來實踐文學的想像創作跨領域知識與團隊合作, 以因應未來文學發揮影響力的新趨勢

課程概述

A班:該課程雖為大一共同必修課程,但對象是中文系的學生,故有其專業的考量。因此,授課內容,會配合中國文學發展的流變,使學生對中國文學的發展,從詩經、楚辭至晚清小說的概況,有基本的認識,另外,加強對文本的分析與解讀,能更細緻、深入文本的內涵,使學生具有專業的文學能力。 B班: 引導學生善用自我意識檢視:1.中國文學發展軸線2.文學教育的養成基礎3.將1.、2.架構成座標軸的思考模式辯正:文學創作環境的今昔變遷,是古鑑今?今光照古? C班:本課程為中文系大一必修課程,亦為本系入門之重要基礎。學生甫入大學,學習方式亟待改變:必須由記誦式轉為思考式。本課程透過選文之講析,引導學生瞭解作品背後豐富之情感與深刻之思想,藉以幫助學生觀察現象、發現問題、深入思考,尋求通透之解答。對於學生從事中國文學之研究,具有一定之啟發性。 D班:本課程為一年級必修課程,內容以研讀中國現代文學作品為主,範圍涵蓋新詩、散文、小說、電影等,藉以培養學生現代文學欣賞與書寫能力,建立修習本系古典文學或相關現代文學課程之基礎素養。

課程資訊

參考書目

#主教材:
1以詳盡略遠,主散文、輔韻文為選材原則,較略唐宋之前的韻文詩詞歌賦,側重傳記文學及元雜劇晚明清的散文、小說。
教材則以系編、另配合教師自選中外作品。
2下學期則以現當代為主,由本人自编選;自30年代至當代網路名著
#參考教材(上、下學期):
1.《中國文學發展史》/劉大杰
2.《中國新文學史》/司馬長風
3.《中國近代文學發展史》/郭延禮
4. 與作品相關的藝文傳文苑傳文化史地理等