101年第2學期-0379 西哲：孔恩《科學革命之結構》 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 出席率與討論表現 | 30 | 出席率之外, 重視課堂上的師生互動與討論 |
| 期中考 | 30 | |
| 期末考 | 40 |
選課分析
本課程名額為 50人，已有36 人選讀，尚餘名額14人。
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授課教師
林永崇教育目標
孔恩的科學革命之結構一書, 挑戰了傳統上科學理性的地位, 並標記科學哲學中歷史學派的里程碑, 深深影響科哲學諸多學派的論爭與發展, 此書做為哲學經典的閱讀實具有指標作用的意義, 也是哲學思辨訓練的核心課題。
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：0-3
上課時間：五/2,3,4[H321]
修課班級：哲學系2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：
教師與教學助理
授課教師：林永崇
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour周五, 5-6
研討室(事先預約)
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
Thomas S. Kuhn, The Structure of Scientific Revolutions, Chicago, IL: University of Chicago Press, 1996.
Thomas S. Kuhn, 科學革命的結構, 程樹德等譯, 台北: 遠流, 1991.
Thomas S. Kuhn, 科學革命的結構, 金吾倫、胡新和譯, 北京: 北京大學, 2003.
James A. Marcum, Thomas Kuhn’s Revolution: An Historical Philosophy of Science, New York: Continuum Intl Pub Group, 2008.
陳瑞麟, 科學哲學: 理論與歷史, 台北: 群學, 2010.
開課紀錄
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