101年第2學期-1814 歷史社會學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂參與和口頭報告	30
issue memo三篇	30
學期報告一篇	40

教育目標

課程將以歷史社會學的發展、關懷的課題和研究的手法做為討論的方向，希冀在一個學期的課程中，讓修課同學掌握社會學與歷史研究的趣味，理解歷史取向的社會研究的價值與必要。課程將以四本歷史社會學的經典著作，做為閱讀和討論的基礎，以此分析、觀看歷史社會學的研究特質，以及因果分析和比較研究可能產生的知識洞見。除了進行知識論和方法論層面的討論外，實際的人類歷史進程和面對歷史的態度與判斷，也是課程希望探討的重點。 做為社會人，我們都活在歷史中，也受歷史的深刻影響，並在此影響下(有限度地)繼續創造歷史。研究歷史，就是在研究自己的存在。歷史，不只是知識的對象，也是醞釀和反省生命意義的所在。不管是大歷史，或小歷史，都有值得被探討的價值。如何觀看與分析歷史，是未來一學期本課程的重點所在。

課程概述

1、 概述馬克斯、涂爾幹、韋伯、芝加哥社會學派、傅柯、卜爾迪、哈伯瑪斯等的歷史社會學。 2、 探討歷史和社會學共同關注的課題，包括社會移動、社會衝突、社會變遷、集體行為、「交流理性」、「相互結構」、個人和共同體的主體性。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：四/2,3,4[SS312-2]
修課班級：社會系2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部隨班附讀，第一堂課未到視同放棄。

參考書目

Theda Skocpol. 1984. Vision and Method in Historical Sociology. Cambridge: Cambridge University Press. 中譯本：《歷史社會學的視野與方法》(上海：上海人民出版社，2007)，頁1-135。

Theda Skocpol. 1984. Vision and Method in Historical Sociology. Cambridge: Cambridge University Press. 中譯本：《歷史社會學的視野與方法》(上海：上海人民出版社，2007)，頁136-288。

Theda Skocpol. 1984. Vision and Method in Historical Sociology. Cambridge: Cambridge University Press. 中譯本：《歷史社會學的視野與方法》(上海：上海人民出版社，2007)，頁289-407。

Theda Skocpol. 1979. States and Social Revolutions: A Comparative Analysis of France, Russia, and China. Cambridge: Cambridge University Press. 中譯本：《國家與社會革命》(台北：桂冠，1998)，頁1-158。

Theda Skocpol. 1979. States and Social Revolutions: A Comparative Analysis of France, Russia, and China. Cambridge: Cambridge University Press. 中譯本：《國家與社會革命》(台北：桂冠，1998)，頁159-293。

Theda Skocpol. 1979. States and Social Revolutions: A Comparative Analysis of France, Russia, and China. Cambridge: Cambridge University Press. 中譯本：《國家與社會革命》(台北：桂冠，1998)，頁295-413。

Norbert Elias. 2000. The Civilizing Process: Sociogenetic and Psychogenetic Investigations. Oxford: Blackwell Publishers. 中譯本《文明的進程：文明的社會起源和心理起源的研究》(北京：三聯，1998)，上冊，頁1-161。

Norbert Elias. 2000. The Civilizing Process: Sociogenetic and Psychogenetic Investigations. Oxford: Blackwell Publishers. 中譯本《文明的進程：文明的社會起源和心理起源的研究》(北京：三聯，1998)，上冊，頁161-328。

Norbert Elias. 2000. The Civilizing Process: Sociogenetic and Psychogenetic Investigations. Oxford: Blackwell Publishers. 中譯本《文明的進程：文明的社會起源和心理起源的研究》(北京：三聯，1998)，下冊，頁1-179。

Norbert Elias. 2000. The Civilizing Process: Sociogenetic and Psychogenetic Investigations. Oxford: Blackwell Publishers. 中譯本《文明的進程：文明的社會起源和心理起源的研究》(北京：三聯，1998)，下冊，頁179-358。

Michel Foucault. 1979. Discipline and Punish. N.Y.: Vintage Books. 中譯本：《規訓與懲罰：監獄的誕生》(台北：桂冠，1992)，頁1-101。

Michel Foucault. 1979. Discipline and Punish. N.Y.: Vintage Books. 中譯本：《規訓與懲罰：監獄的誕生》(台北：桂冠，1992)，頁103-194。

Michel Foucault. 1979. Discipline and Punish. N.Y.: Vintage Books. 中譯本：《規訓與懲罰：監獄