101年第2學期-4015 近現代小說理論專題 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 8人,已有14人選讀,尚餘名額-6人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
口頭報告(導讀) 30
期末書面報告 65
出席及參與 5

授課教師

陳俊啟

教育目標

本課程採用專題討論方式,針對中國近現代小說之範圍.流變以及相關問題作一檢討,其中包括歷史、社會、文化、學術等外緣因素,出版、研究論著等基本常識及研究方法之評介;以及對於小說作品內在主題、人物、結構、敘述技巧等面向,均做探討,期能使學生不僅掌握小說文本之特質的橫面解剖,並能由小說的文學史意涵上來綜觀其發展。首先我們將集中於小說的一些基本文獻觀念以及理論的研讀探討,繼而進入現代中國小說理論,並帶入大量西方小說理論,作為討論中國小說理論的參考體系。

課程資訊

參考書目

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艾科,《悠遊小說林》(台北:時報出版,2000);
班雅明, 林志明譯,《說故事的人》(台北:台灣攝影,1998);
米蘭•昆德拉,尉遲秀譯,《小說的藝術》(台北:皇冠文化,2004);
劉世劍,《小說敘事藝術》(長春:吉林大學出版社,1999)。
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E. M. Forster, Aspects of the Novel (New York: Harcourt, Brace andWorld, 1954);
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E. K. Brown, Rhythm in the Novel (Lincoln, NE: University of Nebraska Press, 1978);
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Seymour Chatman, Reading Narrative Fiction (New York: Macmillan, 1993);
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Jeremy Hawthorn, Studying the Novel: An Introduction, 2nd ed. (London: Edward Arnold, 1992);
David Lodge, The Art of Fiction (New York: Viking, 1992);
Robert Scholes, ed. Approaches to the Novel: Materials for a Poetics (San Francisco: Chandler Publishing, 1966);
Mieke Bal, On Story-telling: Essays in Narratology (Sonoma, CA: Polebridge Press, 1991);
H. Porter Abbott, The Cambridge introduction to Narrative (Cambridge: Cambridge University Press, 2002);
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F. K. Stanzel, A T