101年第2學期-5116 青少年學習行為研究 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席率 30 包括學習態度與動機
隨堂討論 30
個人每週作業心得報告 20
報紙(青少年議題)的整理心得報告(mid-term paper & final paper) 20

選課分析

本課程名額為 20人,已有8 人選讀,尚餘名額12人。


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授課教師

李信良

教育目標

1.覺知青少年的身心發展與變化以及其過程中可能產生的問題。 2.探討青少年發展問題的對策。

課程資訊

參考書目

Textbook: 陳金定 (2007)。青少年發展與適應問題。台北:心理出版社。
Main References:
謝佳容、楊承芳、周雨樺、郭淑芬、徐育愷 譯 (2005). 人類發展學。台北:五南出版社。
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劉玉玲 (2002). 青少年心理學。台北:揚智出版社。
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Muuss, R. E. (1988) Theories of Adolescence. New York: McGraw-Hill.
Other references:
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Dumas, J. E., & Nilsen, W. J. (2003). Abnormal child and adolescent psychology. New York, New York: Allyn and Bacon.

開課紀錄

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