102年第1學期-0029 兒童文學 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 65人,已有58人選讀,尚餘名額7人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
勤惰 10 上課出席狀況、作業是否按時繳交。
期中考 30
期末考 30

授課教師

許建崑

教育目標

透過兒童文學的教學,讓學生了解紛繁的世界中,有美好的想望與努力的目標。對部份的同學而言,可以尋找童年的記憶,做心理成長的良師益友;或者對未來建立家庭生活,能獲有良好的知識和能力。 1. 兒童文學概述與兒童心身成長歷程 2. 圖畫故事書的閱讀與分析 3. 童話閱讀與評論 4. 童詩閱讀與習作 5. 少年小說閱讀與評論

課程概述

教學目標:透過兒童文學的教學,讓學生了解紛繁的世界中,有美好的想望與努力的目標。 對部份的同學而言,可以尋找童年的記憶,做心理成長的良師益友;或者對未來建立家庭生活,能獲有良好的知識和能力。 授課範圍: 1. 了解現今國內兒童文學與教育發展概況 2. 閱讀古今中外兒童文學名著,含圖畫故事書、童話、童詩、少年小說 3. 學習兒童文學各類型文體基本寫作結構 4. 訓練學生口述故事、作品的能力 課程大綱: 1. 兒童文學概述與兒童心身成長歷程 2. 圖畫故事書的閱讀與分析 3. 童話閱讀與評論 4. 童詩閱讀與習作 5. 少年小說閱讀與評論

課程資訊

參考書目

1. 林文寶等《兒童讀物》,台北:空中大學,2007年12月
2. 張清榮《兒童文學的創作論》,臺北:富春文化公司,1991年11月
3. 葉詠俐《西洋兒童文學史》,臺北:東大圖書公司,1982年12月
4. 傅林統《兒童文學的思想與技巧》,臺北:富春文化公司,1990年7月
5. 張清榮《少年小說研究》,台北:萬卷樓,2002年12月。