102年第1學期-2242 人類行為與社會環境 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	30	考試內容主要為選擇、名詞解釋與申論題
期末考	25	考試內容主要為選擇、名詞解釋與申論題
作業	30	需繳交三次作業
平時成績	15	上課出席、小考、參與討論情形

教育目標

1. 藉由課程培養學生應用與人類生活功能相關之各種知識，並考量性別、年齡、族群、性傾向等之差異狀況。 2. 在探討人類行為發展的各個階段中，提供一個多元、整合層面的參考架構 (包含生理、心理、與社會層面)，做為瞭解現象與事件之基礎工具。 3.在探討人類發展過程中，學生能夠瞭解並分析個人特質與社會環境所加諸的要求或支持之間的交互作用。

課程概述

人類行為與社會環境是社會工作系的必修課程，作為一個專業的社會工作師必須對人類行為有多元的瞭解。人在情境中是這門課的重要概念。因此一方面要探討人類在發展的不同階段的生理、心理與社會面的重要發展及關鍵性的影響因素及意義，另一方面要觸及與人類因應境有關的重要社會環境。人類在社會環境中有哪些因素是優勢，哪些因素是屬於弱勢或傷害性的元素。人類行為又如何受內在本身因素及外在社會環境因素的影響。我們作為一個社會工作者要如何做一個協助案主適應及滿足需要的中介者。如何協助案主與社會環境中的調適，如何由社會環境中取得資源同時減少社會環境的傷害因素也是這門課包含的重點。藉著理論與實務的整合與介紹，充實學生有瞭解及分析個案的能力並且增進學生做處遇計畫的確實條件是本課程的目標。

基本資料

必修課，學分數：3-3
上課時間：四/2,3,4[SS324]
修課班級：社工系2B
修課年級：年級以上
選課備註：（一下二上之學年課）不開放推廣部附讀

參考書目

張宏哲（審閱），張宏哲、林昱宏、劉懿慧、徐國強、鄭淑芬 (合譯) (2013)。人類行為與社會環境 中文(第三版) (J. B. Ashford & C. W. LeCroy原著Human Behavior In The Social Environment A Multidimensional Perspective，第四版) 。台北：雙葉。
張宏哲（審閱），林哲立、邱曉君、顏菲麗 (合譯) (2007)。人類行為與社會環境 (J. B. Ashford, C. W. LeCroy, & K. L. Lortie 原著，第二版)。台北：雙葉。