102年第1學期-2286 高齡社會問題實務 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 40人,已有20人選讀,尚餘名額20人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
王篤強 50 佔50%:出席和課堂參與 10%、心得報告20%、期中考試20%
江文德 25 佔25%:出席和課堂參與 5%、home work 15%、上台報告5%
呂芳懌 25 佔25%:將以自編教材授課,而以考試與交作業方式評分同學學習效果。

授課教師

江文德

教育目標

1.以實際體驗的方式,增進學生對資深公民處境的同理與瞭解。 2.透過高齡者生理、心理與社會評估方法的引介,培養判定問題與需求的能力。 3.經由問題解決方案的試擬與專家的講評,提高學生問題解決的能力。 4.讓學生了解現階段高科技如何協助高齡者改善居家生活與進行遠端居家生活之照護。

課程資訊

參考書目

王篤強部份(暫訂,其他參考資料於課堂補充)
McInnis-Dittrich, Kathleen.(2004). Social Work with Elders: A Biopsychosocial Approach to Assessment and Intervention. Allyn & Bacon.(部份章節選讀)
呂寶靜(2001)。老人照顧:老人家庭正式服務。台北:五南。
梅陳玉嬋、齊銥、徐玲(2006)。老人學。台北:五南。
彭駕騂(1999)。老人學。台北:揚智。(彭懷真教授增修,即將新版)
楊培珊、梅陳玉嬋(2010)。台灣老人社會工作:理論與實務 (第2版) 。台北:雙葉書廊。
萬育維譯、Nolan, M.著(2004).老人照顧工作。台北:洪葉。
蔡啟源(1996。老人虐待:解決之道及相關議題。社區發展,76,251-264。
蔡啟源(1999)。老人保護:工作模式及相關議題。社區發展,87,237-247。

江文德
行政院衛生署。老人營養餐食手冊。
賴超業、賴滋漢 (2010)。保健食品。台中: 富林出版社。

呂芳懌: 將自編教材授課。