102年第1學期-2289 家庭動力 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 70人,已有72人選讀,尚餘名額-2人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中作業 40 觀察自我家庭動力為基礎分析自我家庭議題。
期末考 35 筆試
平時成績(含期末報告) 20 評析當前特殊家庭社會工作之個案。
出席 5 出席率

授課教師

游淑華

教育目標

1.藉由家庭動力理論的教導與示範演練,培養學生於家庭社會工作中專業能力中的精 進,以期未來於社會工作專業中發揮助人技巧與知能。 2.從家庭系統的基礎知識學習分析與評估未來處遇家庭 3.從課程授課中培養學生有階級、多元文化與性別等敏感度於未來家庭社會工作,提升 專業效能。

課程概述

藉由教授家庭動力理論與完成個人自我家庭動力分析作業,培養學生於家庭社會工作中具有評估與分析家庭動力的能力。此課程亦會探討高風險家庭及多元文化家庭等議題,以提升專業效能。

課程資訊

參考書目

1.翁樹澍、王大維(譯)(1999)。I. Goldenberg & H. Goldenberg著。家族治療理論

與技術。台北:揚智。

2.李瑞玲(譯)(1991)。A. Y. Napier 著。熱鍋上的家庭。台北:張老師文化。

3.劉瓊瑛、黃漢耀、魯宓、馬英(譯)(2000)。 S. Minuchin & M. P. Nichols 著。

回家:結構派大師說家庭治療的故事。台北:張老師文化。

其他課程講義

1.魏希聖譯(2009)。家庭社會工作。台北:洪葉出版社。

2.劉瓊瑛譯(2007)。弱勢家庭的處遇。台北:心理出版社。

3.黃源協、陳伶珠、童伊迪(2008)。個案管理與照顧管理。台北:雙葉書廊。

4.王行(2009)。家族歷史與心理治療。台北:心理出版社。

5.王慧玲、連雅慧譯(民91)家族治療的理論與方法。台北。洪葉文化。

6.沉明瑩、陳登義、楊蓓(譯)(1998)。The Satir Model-Family Therapy and Beyond.

薩提爾的家族治療模式。台北:張老師文化。

7.吳就君(譯)(2006)。V. Satir著。聯合家族治療。台北:張老師文化。

8.其他隨堂講義