102年第1學期-3545 教育行政 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂參與與學習成效	40	閱讀心得，課堂之參與及互動討論，可包含課堂隨堂考。
課堂報告	30	對於結合課堂內容與當前教育議題，進行課堂報告。同時學習帶領討論，反省和批判，進而培養同儕互相合作之研究探討。
期末書面報告	30	每人針對本學期上課內容，選擇一相關主題，進行個別研究與撰寫評論文章。

教育目標

探討教育行政學的概念、功能、特色與研究，增進瞭解教育工作中之組織、領導、溝通、決定、視導、評鑑等重要理論基礎。基於此，能夠對於我國現行教育行政組織、學校行政組織、人事、經費等制度，有相當瞭解，並具反省、批判、創新的能力，以對未來建構教育行政之能力。

課程概述

認識教育行政學的意義、演變、基礎與研究，瞭解組織理論、領導理論、溝通理論、決定理論、視導理論、評鑑理論等重要理論基礎。基於此，能夠對於我國現行教育行政組織、學校行政組織、人事、經費等亦有反省與批判的能力，並對未來建構更美好的願景。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：三/3,4[H123]
修課班級：教育學程1,2
修課年級：年級以上
選課備註：敬業精神與態度領域課程

參考書目

梁福鎮(2013)。教育行政學:理論與實務。台北市:五南