102年第1學期-6511 教育研究法 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 30人,已有21人選讀,尚餘名額9人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席與討論 30
研究計畫構想書 40
口頭報告 30

授課教師

鄧佳恩

教育目標

1.了解教育研究的性質目標和類型. 2.了解文獻探討的程序. 3.了解抽樣的程序. 4.了解選擇和施測測驗以及其他評量工具的概念和程序. 5.了解主要研究方法的概念和程序. 6.了解適用於分析不同研究設計資料的統計技術.(本項目標可和教育統計相關課程結合或融入該課程中) 7.準備撰寫各種碩士論文計畫的技能.

課程概述

本課程目標在於: 1.精熟質的與量的研究方法及其限制 2.充實撰寫論文研究計畫與論文的基本知能 3.型塑批判與評鑑論文的能力

課程資訊

參考書目

王文科和王智弘(2012).教育研究法(第15版).台北:五南圖書.

Ary, D. L., Jacobs, C., & Sorensen, C. K. (2010. Introduction to research in education (9th ed.).
Belmont, CA; Wadsworth, Cengage Learnings.
Babbie, E. R. (2004). The practice of social research(10th ed.). Belmont, CA:Wadsworth.
Check, J., & Schutt, R. K. (2012).Research methods in education.Los Angles, CA: Sage.
Gall, M. D., Gall, J. P., & Botg, W. R. (2007). Educatinaol research: An introduction(8th ed.).
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Gay, L. R., Mills, G E., & Airasian, P. (2009). Educational research: Competencies for analysis
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