102年第1學期-6527 學習評量研究 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 70人,已有9人選讀,尚餘名額61人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
上課出席情況以及參與課程內容討論 30
期中報告 35
期末個人報告 35

授課教師

陳鶴元

教育目標

1.暸解學習評量的基本內涵與類型 2.認識學習評量的設計概念以及發展程序 3.瞭解學習評量的相關理論 4.認識不同學習評量的資料庫 5.能分析與應用不同教學現場所需的學習評量 6.能發展碩士論文所需的學習評量工具

課程資訊

參考書目

張新仁。(2003) 。學習與教學新趨勢。心理。
Enos, D. D. (2007). Performance Improvement: Making it Happen. (2nd). Auerbach.
G.D. Borich & M.L. Tombari著(2006)。中小學課堂的教學評量。心理。 李坤崇(2006)教學評量。心理。