102年第1學期-6621 社會科學研究法:質性研究法 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 17人,已有13人選讀,尚餘名額4人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
研究計劃書 50
導讀與課堂參與 30
期中實作練習暨期末報告與評論 20

授課教師

陳俊明

教育目標

� 本課程修課學生將透過由訪問或觀察所獲原始(一手)資料,發掘其中所含攝的概念和關係,組織成一個理論性的架構。因此,本課程除提供諸如深度訪談、焦點團體座談及參與觀察等研究策略的使用時機及進行技巧外,並特別著重資料分析能力的培養,期使修課同學能針對自己感到興趣的研究問題,建構適切的質化研究設計。

課程概述

“該問什麼樣的問題?該觀察那些面向?應該蒐集那些資料?用什麼方法蒐集資料?如何判讀資料?該如何整合?怎麼下判斷?” 研究社會科學的人,如何去了解社會現象?去耙梳其中複雜的脈絡關係?又如何做出合乎邏輯的解釋?了解社會現象,必須在某種嚴格界定的參考架構中進行。其中,除了相關的理論指引外,更需要一套合乎科學的方法來蒐集、分析資料以獲得有用的資訊。 簡單而言,社會科學研究法乃是針對問題而尋求答案的一種過程,也是一種邏輯思考的訓練。社會科學研究法不僅是一種方法,一種工具,更是吾人追尋知識的思考架構。換言之,吾人是有系統地使用這些方法來了解所謂的「事實」。社會科學研究法這門課希望能達到下列目標: 一、 了解社會科學研究的目的與重要性。 二、 探討理論與研究的關係。 三、 明瞭調查結構設計之作用。 四、 觀察方法的應用。 五、 資料分析方法之掌握。

課程資訊

參考書目

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