102年第2學期-3088 人文：網路與人文 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時上課表現	10
讀書心得報告	30
專業服務學習	30
分組實作報告	30

教育目標

1. 通過閱讀相關文獻以及課堂討論，使學生對網路現象之相關議題有一基本且整體性的理解，並能對其進行深入的哲學反思。 2. 使學生透過分組實作與討論的方式，檢視自己於日常生活中習以為常的網路活動，並藉以核驗課堂中所習得的理論與想法。 3. 配合專業服務課程，俾使學生能透過「在做中學」之方法，實際練習如何將網路科技與人文素養結合，以增進學習效果。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：一/3,4[M220]
修課班級：共必修2-4
修課年級：年級以上
選課備註：二教區上課

參考書目

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4. Slouka, Mark. War of the Worlds: Cyberspace and the High-tech assault on reality. London: Abacus, 1996.（中譯：《虛擬入侵：網際空間與科技對現實之衝擊》，張義東譯，台北：遠流，1998。）
5. Vaidhyanathan, Siva. The Googlization of Everything -- and Why We Should Worry. Berkeley, Los Angeles: University of California Press, 2011.（中譯：《Google化的危機》，彭玲林譯，台北：商周，2011。）
6. Solove, Daniel J. The Future of Reputation: Gossip, Rumor, and Privacy on the Internet. Yale University Press, 2007.（中譯：《隱私不保的年代》，林錚顗譯，台北：博雅書屋，2011。）
7. Rosenbach, Marcel & Holger Stark. Staatsfeind WikiLeaks. München: Dt.Verlags-Anstalt, 2011.（中譯：《維基揭密》，胡昌智譯，台北：時報，2011。）
8. Powers, William. Hamlet’s Blackberry: A Practical Philosophy for Building A Good Life in the Digital Age. Reprint edition. New York: Harper Perennial, 2011. （中譯：《哈姆雷特也愛瘋》，郭凡瑋譯，台北：智園，2012。）