102年第2學期-3385 數位互動音樂劇場（互動影像設計組） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
動畫作業1~5	50	從線性動畫到互動設計
平時成績	10	出席率、上課狀況與團隊合作
期末場景動畫製作	40	內容創意、精緻度與整體呈現效果

教育目標

本課程由音樂系、外文系、美術系與創藝學院創藝媒體中心共同合作，以期末公演的互動音樂劇為表演形式，學習跨領域創意活動的合作和呈現。 1. 學習跨領域團隊合作 本課程以音樂劇表演為主體，根據故事腳本需要舞台、服裝、道具、多媒體互動影像….各種演出元素的整合，同學們來自不同的科系背景需要發揮團隊合作能力，透過過程討論溝通，激發角色與情節表現的創意，以及確保演出的內容品質，整個跨域過程將是很好的合作學習機會． 2. 學習整合創意想法與技術實踐 從概念到實踐常是一條鴻溝，創意若停留在紙上談兵將減損說服力，本課程從前期多媒體技術練習就讓同學動手操作，反覆動手將思想創意轉化為具有溝通能力的影像形式，並整合到整體的音樂劇呈現中，讓修課同學有目標的「做中學」將創意實踐出來，建立表達的自信． 3. 學習當代互動媒體的表達技能 動態影像敘事是當代思想傳播的重要媒介，也是信息社會(information society)的重要溝通技能．本課程同學們將學習多媒體互動影像軟體技術的熟悉運用，來掌握情境(scenario)與意念(idea)的思想表達方式，以及探討「互動性」的介面設計原則，學習以新媒體語言形式來溝通．

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：二/6,7[系電腦室]
修課班級：共選修2-4
修課年級：年級以上
選課備註：上課地點：ARC303--建築系3 樓電腦教室

參考書目

Flash CS6 入門與動畫概念，貝拉著，松崗出版社．
精彩 Flash CS6 動畫程式設計：使用ActionScript 3.0，蔡國強著，易習圖書．
《藝術語言@數位時代》。葉謹睿著(2003)。台北:典藏藝術家。
(跟Adobe徹底研究)After Effects CC，Adobe Creative Team著，徐政棠 譯。上奇出版社。