102年第2學期-3385 數位互動音樂劇場(互動影像設計組) 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 40人,已有28人選讀,尚餘名額12人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
動畫作業1~5 50 從線性動畫到互動設計
平時成績 10 出席率、上課狀況與團隊合作
期末場景動畫製作 40 內容創意、精緻度與整體呈現效果

授課教師

邱浩修

教育目標

本課程由音樂系、外文系、美術系與創藝學院創藝媒體中心共同合作,以期末公演的互動音樂劇為表演形式,學習跨領域創意活動的合作和呈現。 1. 學習跨領域團隊合作 本課程以音樂劇表演為主體,根據故事腳本需要舞台、服裝、道具、多媒體互動影像….各種演出元素的整合,同學們來自不同的科系背景需要發揮團隊合作能力,透過過程討論溝通,激發角色與情節表現的創意,以及確保演出的內容品質,整個跨域過程將是很好的合作學習機會. 2. 學習整合創意想法與技術實踐 從概念到實踐常是一條鴻溝,創意若停留在紙上談兵將減損說服力,本課程從前期多媒體技術練習就讓同學動手操作,反覆動手將思想創意轉化為具有溝通能力的影像形式,並整合到整體的音樂劇呈現中,讓修課同學有目標的「做中學」將創意實踐出來,建立表達的自信. 3. 學習當代互動媒體的表達技能 動態影像敘事是當代思想傳播的重要媒介,也是信息社會(information society)的重要溝通技能.本課程同學們將學習多媒體互動影像軟體技術的熟悉運用,來掌握情境(scenario)與意念(idea)的思想表達方式,以及探討「互動性」的介面設計原則,學習以新媒體語言形式來溝通.

課程資訊

參考書目

Flash CS6 入門與動畫概念,貝拉著,松崗出版社.
精彩 Flash CS6 動畫程式設計:使用ActionScript 3.0,蔡國強著,易習圖書.
《藝術語言@數位時代》。葉謹睿著(2003)。台北:典藏藝術家。
(跟Adobe徹底研究)After Effects CC,Adobe Creative Team著,徐政棠 譯。上奇出版社。