102年第2學期-3531 教學原理 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 70人,已有27人選讀,尚餘名額43人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課程出席、參與、相關問題提出、上課心得 20
期中考 20
中學(1)教師訪談、(2)教室觀察、(3)教學分析 20
個人教學計畫案例探討與心得 15
小組教學教案設計(教學原則、方法、策略/技術 20
製作學習檔案:學期個人心得 5

授課教師

林啟超

教育目標

1. 探索教學的概念與意義。 2. 瞭解教學的重要理論、原理、原則與教學方法。 3. 能設計教學計畫與運用相關教學資源。 4. 能體會教學目標與教案設計之用途。 5. 能熟練教學基本方法、原則、策略與技術。 6. 應用教學原則、方法、策略於教學演示中。 7. 成為有效能的教師和創新的教師。

課程資訊

參考書目

1. 黃政傑(2001)。教學原理。台北:師大書苑。
2. 王財印、吳百錄、周新富(民2009)。教學原理。台北:心理。
3. 單文經(2001)。教學原理。台北:學富文化。
4. 張新仁編(2003)。學習與教學新趨勢。台北:心理。
5. 沈翠蓮 (2008)。教學原理與設計。台北:五南。
6. 林進材(2004)。教學原理。台北:五南。
7. 李永吟(2005)多元教學設計:課程改革的實踐。台北:高等教育。
8. 郝永崴等譯(2008)。有效教學法。台北:五南。
9. 黃炳煌主編(2003)。社會學習領域課程設計與教學策略。台北:師大書苑。
10. 黃光雄(1999)。教學原理。台北:師大書苑。