102年第2學期-3545 公民教育 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 70人,已有6人選讀,尚餘名額64人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中考試 25
期末考試 25
單元活動設計與演式 30 採小組方式評分
課堂報告與與隨堂紀錄 10
出席與課堂討論 10

授課教師

黃春英

教育目標

1.認知公民教育的意義、目的與基本理念。 2.理解公民教育的理論以及基本議題與發展趨勢。 3.比較分析各國公民教育的現況與發展情境。 4.培育修課學生具備公民教育專業能力。 5.善用「知行思」三合一的教學方式落實公民教育之目標。

課程資訊

參考書目

陳麗華、田耐青等著(2011)。打造世界公民的12個方案:全球教育理論與實踐。台灣:高等教育出版社。
莊富源(2007),轉變中的學校公民教育。高雄:高雄復文圖書出版社。
張秀雄、鄧毓浩(2006)。多元文化與民主公民教育。台灣:韋伯出版社。
張秀雄編(1998),公民教育的理論與實施。台北:師大書苑。
張秀雄(主編)(2004)。新世紀公民教育發展與挑戰。台北:師大書苑。