102年第2學期-3552 教育社會學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考試	30
期末考試 take home	30	學習結束前三周在教學平台公告試題6/13日前繳交
期末報告	30	含口頭報告
出席 課堂參與 觀賞影片報告	10

教育目標

本課程係以整合社會學的觀點，來探討教育議題為導向的課程。課程設計的架構係運用社會學概念為基礎，探討社會情境與教育制度、政策與教育過程的相互影響。因此，課程內容除介紹基本的教育社會學概念與理論，以及在教育諸議題分析上的應用外，並協助學生能運用教育社會學的知識，探討、分析當前台灣地區社會與教育互動關係的議題，以構思解決問題的可能途徑，培養學生觀察、分析教育議題，預備將來從事實際教育工作時的反省與洞識能力，促進教育政策制定的合理性，與有效的落實並提升教育的品質。本課程上課以課堂講授與課堂報告和討論等方式進行，並配合課程進度安排影片觀賞，以及分組進行田野觀察，後由授課教師出具思考性問題，行課堂對話與討論。 學生修習本課程後將會獲得以下能力： (一) 能了解教育社會學的重要概念與理論 (二) 能了解教育社會學關懷的基本議題與觀點取向 (三) 能具有從教育社會學的視野對教育現況進行反思的能力 (四) 能對教育機會均等、關懷社會弱勢群體的教育現象產生關懷興趣，並投入探究問題本質的能力

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：四/7,8[H123]
修課班級：教育學程1,2
修課年級：年級以上
選課備註：教師專業基本素養領域

參考書目

陳奎熹，2012，教與社會學導論。台北：師大書苑。