102年第2學期-6519 教師心理衛生專題研究 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席率 15
課堂參與討論與學習動機 45
presentation 20
學期閱讀報告與心得 20

選課分析

本課程名額為 70人,已有8 人選讀,尚餘名額62人。


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授課教師

李信良

教育目標

1.瞭解教師心理衛生的基本概念。 2.瞭解面臨生活的問題與壓力以及如何適應。 3.促進教師心理健康。

課程資訊

參考書目

1.王以仁、陳芳玲、林本喬 (1993):教師心理衛生 (第二版)。台北:心理出版社。
2.洪蘭 譯 (2011):大腦的祕密檔案。台北:遠流出版社。
3.洪蘭 譯 (2010):心智拼圖。台北:遠流出版社。
4.林耀盛 等(譯) (1997):健康心理學。台北:桂冠圖書。
5.游乾桂 等(譯) (1989):心理學與你。台北:桂冠圖書。
6.柯永河 (1993):心理治療與衛生(下)。台北:張老師出版社。
7.陳勝崑 (1982):醫學•心理與民俗。台北:健康世界誌。
8.徐靜 (1983):精神醫學。台北:水牛出版社。
9.徐俊冕 等 (1997):醫學心理學。台北:五南圖書。
10.賴倩瑜 等(譯) (2000):心理衛生。台北:揚智文化。
11.李茂興 等(譯) (2000):心理學:適應環境的心靈。台北:弘智文化。
12.林天德 (1999):變態心理學。台北:心理出版社。
13.游乾桂 (2001):用佛療心。台北:遠流。
14.海雲繼夢 (2002):生命故鄉的呼喚─讓心活起來。台北:空庭書苑。
15.陳勝英 (2000):跨越前世今生。台北:張老師出版社。

開課紀錄

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