103年第1學期-3654 教育實習 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
手札	24	每週分享在實習時所見到的事件，寫出你的看法，其他實習老師將回應你的問題，字數不拘。從9月起至12月止，每個月至少二篇(共8篇)手札和8次對同學的回應(以選不同實習學校同學為原則)
返校座談與記錄	5	出席每月一次的實習返校，並分工負責每月返校座談之主持記記錄，並將記錄成果上傳至平台。
參與研習活動情形	10	選擇實習期間參加之校內外研習，對研習的內容，及心得（如何運用於未來教學）加以說明分享。
每月實習心得	40	依中心規定之格式將你每月在教學實習、行政實習、班級(經營)實習、研習進修四方面的實習心得報告(9, 10,11,& 12月共4次)，上傳至教學平台。
師道編撰	5	每家族負責一期師道的文章，每人依當期師道主題撰寫一篇文章。（佳恩與淑美老師家族負責9月，啟超與子彰老師家族負責10月，星光與鶴元老師家族負責11月，信良老師家族負責12月）

教育目標

在教育實習的過程中，輔導老師及指導老師將一起合作，帶領著實習老師在教學實際的現場進行實務學習，位實習生未來的擔任教師教學做更好的準備。實習生將到各實習學校進行為期6個月的全時教育實習，了解實習學校之教學、班級經營、行政等概況與問題。實習生在校擔任實習角色與責任，了解理論與實務之差異。同時師培生具備教育實習、教師檢定及教師甄試之知能，提高自我教育專業發展及教學檔案製作的能力。 本課程目標在於： 1.驗證理論和實際的關係 2.師資生可強化教學能力與教育現場相關能力 3.體驗教學、班級經營與行政實務 4.為未來教師工作做準備

課程概述

在教育實習的過程中，輔導老師及指導老師將一起合作，帶領著實習老師在教學實際的現場獲得最大的學習，而為你們未來的教學做更好的準備。 指導修畢教育學程學生至實習學校進行為期6個月的全時教育實習。 了解中等教育實習學校之教學、班級經營、行政等概況與問題，體認教育實習的角色與任務，調整與面對理想與現實可能之衝突。並掌握教育實習、教師檢定及教師甄試之知能，提高自我教育專業發展及教學檔案製作的能力。 本課程目標在於： 1.結合與驗證教學的理論和實際的關係 2.導引師資生由生手到熟手的演進過程 3.精熟教學技巧與熟練班級經營策略 4.體驗教學與行政實務

基本資料

必修課，學分數：4-0
上課時間：六/1
修課班級：教育學程3
修課年級：年級以上
選課備註：0

參考書目

李咏吟，陳美玉，甄曉蘭(2003)。新教學實習手冊。台北市:心理。