103年第2學期-3199 人文:義大利音樂與城市文化 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 110人,已有118人選讀,尚餘名額-8人。
本課程可網路登記,目前已登記人數為 809 人,選上機率為0%

評分方式

評分項目 配分比例 說明
平時成績 40 上課出席率 隨堂要寫筆記 (含心得) 預習及複習資料
期中考試 20 筆試
期末考及創意展 40 筆試及個人創藝展演

授課教師

陳思照

教育目標

藉著義大利音樂欣賞與歷史、地理、人文與博物館探討,使學生感受藝術的生命力,以探索內在自我與領會人類文明的深層價值,追求人類的整體價值,融通求真、篤信、力行等素養於個人生命之中。

課程概述

通識課程不同於專業課程,實乃著重引導學生主動關懷、探索與實踐人類的終極價值與智慧;同時通識課程所提供的知識,不是專業課程的淺薄化,而是具有厚實感的基礎知識。本校根據創校傳統、校訓與辦學理念訂定通識教育定四大基本素養:求真素養、篤信素養、力行素養與宏通素養,以具體落實本校通識教育之理想。希望本校學生能發揮自主學習精神,在通識課程老師的引導下,逐漸培養其通識教育基本素養,並期待能終身學習。各種基本素養並訂有具體的學習成效指標,以做教學與學習成效之自我檢證的具體指標,分述如下:求真素養(自然領域):1.學習自然科學的方法或哲學以探索物理與生命世界的微妙,2.發揮就事論事的精神,3.能參與科學議題相關的公共事務。篤信素養(人文領域):1.學習人文精神以探索內在自我與領會人類文明的深層價值,2.發展自律精神,3.能運用理性進行道德推理。力行素養(社會領域):1.運用社會科學的方法或哲學以激發學生的傾聽與溝通能力,2.承認與尊重多元差,3.實踐民主審議的精神。宏通素養(跨領域):1.追求人類的整體價值,2.融通求真、篤信、力行等素養於個人生命之中。各領域的課程對於學習成效指標可以跨選,不必拘泥。

課程資訊

參考書目

歷史地理人文類書籍與數位多媒體教材
音樂藝術類書籍與數位多媒體教材

片段資料教學用版權影片:
黃金美聲Licitra Alvarez【Colosseo】 Sony 104893, 2003
3大男高音1990美夢成真/世界聯演【Caracalla浴場】 Decca DVD 3097, 2010
Puccini: Tosca JINGO JDV311017, 2002
Verdi: Nabucco拿布果 PANORAMA PMVDVD-012598, 1998
女高音Callas紀念音樂會 PIMRD-070, 1997
Donizetti: La Fille du Regiment聯隊之女 JINGO JDV311060, 1996
Verdi: 威爾弟的一生 JINGO JDV111090, 2005
Verdi: Rigoletto弄臣 JINGO JDV311016, 2001
A. Vivaldi: Le Quattro stagioni(I Musici)【Venezia】 UNIVERSAL DVDC1003 075082-2, 1988
2004鳳凰歌劇院新年音樂會 JINGO JDV311074, 2004
Splendors of Italia WETA ISBN 7-88399-896-X
世界美術館 (四) Uffizzi 沙鷗4-715320-182225
世界美術館 (七) Palatina 沙鷗4-715320-182249
Sicilian Connection西西里快車 SYY DVD-F311-161311
Venetian Express威尼斯特快車 SYY DVD-F310-161310
世界地理雜誌-美食大三通 STSD2A-100111