103年第2學期-3200 人文:西班牙吉他音樂欣賞 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 120人,已有117人選讀,尚餘名額3人。
本課程可網路登記,目前已登記人數為 241 人,選上機率為1%

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席與課堂表現 30
期中考試 30
期末考試 30
出席音樂會與心得報告 10

授課教師

李振聲

教育目標

西班牙是吉他的故鄉,其音樂除了具地方色彩外,亦深受拜占庭與回教文化影響。本課程藉著西班牙吉他歷史,吉他製作演變,音樂家與作品人文探討,使學生感受西班牙吉他藝術之生命力,以探索內在自我與領會人類文明的深層價值。包含學科:西班牙吉他音樂家、樂器演進與經典作品賞析及探討。

課程概述

通識課程不同於專業課程,實乃著重引導學生主動關懷、探索與實踐人類的終極價值與智慧;同時通識課程所提供的知識,不是專業課程的淺薄化,而是具有厚實感的基礎知識。本校根據創校傳統、校訓與辦學理念訂定通識教育定四大基本素養:求真素養、篤信素養、力行素養與宏通素養,以具體落實本校通識教育之理想。希望本校學生能發揮自主學習精神,在通識課程老師的引導下,逐漸培養其通識教育基本素養,並期待能終身學習。各種基本素養並訂有具體的學習成效指標,以做教學與學習成效之自我檢證的具體指標,分述如下:求真素養(自然領域):1.學習自然科學的方法或哲學以探索物理與生命世界的微妙,2.發揮就事論事的精神,3.能參與科學議題相關的公共事務。篤信素養(人文領域):1.學習人文精神以探索內在自我與領會人類文明的深層價值,2.發展自律精神,3.能運用理性進行道德推理。力行素養(社會領域):1.運用社會科學的方法或哲學以激發學生的傾聽與溝通能力,2.承認與尊重多元差,3.實踐民主審議的精神。宏通素養(跨領域):1.追求人類的整體價值,2.融通求真、篤信、力行等素養於個人生命之中。各領域的課程對於學習成效指標可以跨選,不必拘泥。

課程資訊

參考書目

1.新版吉他音樂史 林勝儀著 美樂出版社 2013年出版
2.吉他黃金時代的巨匠 林勝儀譯 全音樂譜出版社
3.吉他演奏的藝術 方銘健著 全音樂普出版社
4.A Concise History of the Classical Guitar/ Graham Wade, Melbay出版(美國), ISBN 0-7866-4978-X
5.The Classical Guitar Book- A Complete History/Tony Bacon, Backbeat Books出版(美國),
ISBN 0-87930-725-0