103年第2學期-3631 教育哲學 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 70人,已有15人選讀,尚餘名額55人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
口頭報告 40 含隨堂討論
書面報告 60

授課教師

俞懿嫻

教育目標

透過西方主要哲學家之教育思想,使學生了解教育基本議題,以及相關議題之哲學分析。

課程資訊

參考書目

俞懿嫻著,《道德教育與哲學》,台北:文景出版,民國九十六年。

Aristotle’s Nicomachean Ethics.
Plato’s Dialogues, Phaedo, Protagoras, Gorgias, Meno.
Jean-Jacques Rousseau, Emile.
Kant, On Education.
John Dewey, Moral Principles in Education (Carbondale: Southern Illinois University Press, 1975).
A. N. Whitehead, The Aims of Education and Other Essays (New York: Macmillan Company, 1929).
Robert Hutchins, The Conflict in Education in a Democratic Society (Westport, Connecticut: Greenwood Press, Publisher, 1953)
Robert Ulich, History of Educational Thought (New York:American Book Co., 1968).
賈馥茗著,《人格教育學》,臺北:五南,民88。
賈馥茗等著,《教育與人格發展》,高雄:復文圖書出版社,民70。
歐陽教著,《道德判斷與道德教學》,台北:文景書局,民85[1996]。
歐陽教著,《德育原理》,台北:文景書局,民86[1997]。
楊深坑 (1984). <柏拉圖「普羅泰哥拉斯篇」道德教育理論評析>,刊於中國教育展望,台北:五南。
楊深坑 (1983). <柏拉圖美育思想研究>﹐台北: 水牛。
楊深坑 (1982). <柏拉圖的費多篇哲學內涵述評>﹐師大學報﹐第27輯: 57-78。
楊深坑 (1979). <柏拉圖「饗宴篇」中的教育愛>﹐國立臺灣師範大學教育研究所集刊﹐第21輯: 1-30。