103年第2學期-3632 教學原理 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 70人,已有26人選讀,尚餘名額44人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
1. 課程出席、參與、相關問題提出、上課心得、回應及相關作業的回應   20% 20
2. 期中考 20
中學(1)教師訪談、(2)教室觀察、(3)教學分析(以本學期課程內容: 20% 教學目標、教學設計、教學策略…等)及(4)個人反思心得(*) 20
4. 個人:教學計畫、教案探討與心得(有效教學、教學模式,6E,5E…) 15
製作學習檔案:學期個人心得(課堂筆記、心得、個人學習有關特殊表現)、 反思、整組作業資料彙整成電子檔及E檔案建置 5
小組教學教案設計(教學原則、方法、策略/技術 20

授課教師

林啟超

教育目標

1.探索教學的概念與意義。 2.瞭解教學的重要理論、原理、原則與教學方法。 3.能設計教學計畫與運用相關教學資源。 4.能體會教學目標與教案設計之用途。 5.能熟練教學基本方法、原則、策略與技術。 6.應用教學原則、方法、策略於教學演示中。 7.成為有效能的教師和創新的教師。

課程資訊

參考書目

1. 黃政傑(2001)。教學原理。台北:師大書苑。
2. 王財印、吳百錄、周新富(2009)。教學原理。台北:心理。
3. 單文經總校閱(2001)。教學原理。台北:學富文化。
4. 張德銳等著 (2004)。中學教學教學-專業發展系統。台北:五南。
5. 張新仁編(2003)。學習與教學新趨勢。台北:心理。
6. 沈翠蓮 (2008)。教學原理與設計。台北:五南。