103年第2學期-3651 教育研究法 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 70人,已有18人選讀,尚餘名額52人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席率(含學習動機) 20
隨堂討論 25
個人的每週報告作業(上傳教學平台) 20
期中/末考成績 25
「e檔案總心得報告」(含繼續update) 10

授課教師

李信良

教育目標

1.增強教師閱讀和瞭解教育研究專業領域的種種現象與問題。 2.增強教師建立教育知識背景與有效解決教育現場問題的能力。 3.提昇教師對教育職場的種種現象與問題,更深的洞察力與敏銳度。

課程資訊

參考書目

Textbook: 李奉儒 等譯 (2003)(原著者:Jack Fraenkel & Norman Wallen):教育研究法--規劃與評鑑。高雄:
麗文文化事業。
Reference:王文科、王智弘 著 (2008)(12版):教育研究法。台北:五南。
趙碧華、朱美珍 等譯 (2000)(原著者:Allen Rubin & Earl Babbie):研究方法--社會工作暨人文科
學領域的運用。台北:學富。
胡龍騰、黃瑋瑩、潘中道 等譯 (2000)(原著者:Ranjit Kumar):研究方法--步驟化學習指南。台
北:學富。