103年第2學期-3907 中文：文學閱讀與寫作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂表現	20
出席狀況	20	點名3次未到，此項成績以0分計。
課後書寫	30	共2篇。
期中考	15	以寫作代替考試

教育目標

1.使文本(台灣當代散文)閱讀與學生的生命歷程產生連結，進而觀照自我與他人的生命。 2.透過觀照自我與他人的生命，激發獨立思考與書寫自我的興趣。 3.文本賞析的重心在於內容與學生生命的交響，以使閱讀增添深刻度。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：五/6,7[M106]
修課班級：共必修1
修課年級：年級以上
選課備註：加強寫作班，日間部管理學院博雅書院生優先

參考書目

1.阿盛〈狀元厝裡的老兵與狗〉，《行過急水溪》，台北：九歌，1997。
2.吳明益〈寄蝶〉，《迷蝶誌》，台北：麥田出版，2000。
3.李崇建〈成年禮旅行〉，《移動的學校》，台北：寶瓶文化，2006。
4.王盛弘《慢慢走》，台北︰二魚文化，2006。
5.賴青松〈回到阿公行過的那條田埂路〉，《青松ê種田筆記：穀東俱樂部》，台北：心靈工坊，2007。
6.周芬伶〈青春一條街〉，《青春一條街》，台北：九歌，2009。
7.陳俊志〈人間，失格——高樹少年之死〉，第31屆時報文學獎報導文學首獎。