103年第2學期-6867 展覽策劃與教育（二） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時成績	50	含出席率, 上課態度與期中評鑑等成績
期末總評	50	期末總評含個人與小組口頭及書面報告

教育目標

藉由策展案例分析藝術展演品質，並透過獨立策展人的創意、論述能力及研究理念、所邀約的藝術家及作品、行政團隊及推廣能力、場域及其文化特性等多方位資源整合，強化專業人才與軟硬資源整合的效益，並輔以實際案例說明：初期計劃、發展階段、執行階段的過程。 實際操作上透過策展企劃書的模擬，使學生對於這個領域專業有初步的了解與練習，並培養對國際趨勢和台灣藝術現象有觀察和分析的能力。 1.使學生對於展覽策劃與教育的範圍、發展背景、當代議題、台灣現象，有所認識，並能進一步分析和判斷。 2.透過專題研究，對相關文獻閱讀、現象調查、分析、參訪，並引介操作案例，使學生能從理論和實務面理解問題。

課程概述

本課程分為上下學期。上學期主要內容包括展覽實作基本概念，藉著團隊的方式進行分組競案和得勝組的分工，以學習型組織的概念，進行展覽前置規劃，策展理念和論述之發展，並佐以校外展覽評析作業。下學期則為展覽製作和實踐，強調藝術策劃之諸種技術之學習，包含選件、展示空間規劃與視覺設計、宣傳手法與新聞稿書寫、推廣及教育計畫研擬等專題，在邊做邊學的過程中，獲致展覽實踐的經驗。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：五/7,8
修課班級：美術碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部隨班附讀。隔週上課。

參考書目

1.愛莉森•卡羅 （Alison Carroll），桂雅文譯《獨立策展人》－從企畫到執行的學習手冊（Independent Curators－A Guide for the Employment of Independent Curators ），2004，五觀藝術管理有限公司出版，台北
2 William J. Byrnes著，《藝術管理這一行》，民93，五觀，台北。
2.Craig Dresszen & Pam Korza編輯，《社區藝術管理》，民89，五觀，台北。
3.James P. Gelatt，《世紀曙光-非營利事業管理》，民90，五觀，台北。
4.G. E. Burcaw，張譽騰審訂，《博物館這一行》，民89，五觀，台北。
5.Simon Blackall & Jan Meek 編輯，《Marketing the Arts》，ICOM，1992，The Watermark Press，Singapore。
6.南條史生著，《藝術與城市》獨立策展人十五年的軌跡》，民93，田園城市，台北。
7.《當代藝術家之言》－藝術行政人才的紮根教育與實戰專業評析，2004年秋分號，台北當代藝術館
8. 碩博士論文，各式研討會專輯，「典藏」、「藝術家」等藝術雜誌及文化藝術報章報導。