103年第2學期-6867 展覽策劃與教育(二) 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 20人,已有7人選讀,尚餘名額13人。
本課程可網路登記,目前已登記人數為 3 人,選上機率為99.9%

評分方式

評分項目 配分比例 說明
平時成績 50 含出席率, 上課態度與期中評鑑等成績
期末總評 50 期末總評含個人與小組口頭及書面報告

授課教師

張惠蘭

教育目標

藉由策展案例分析藝術展演品質,並透過獨立策展人的創意、論述能力及研究理念、所邀約的藝術家及作品、行政團隊及推廣能力、場域及其文化特性等多方位資源整合,強化專業人才與軟硬資源整合的效益,並輔以實際案例說明:初期計劃、發展階段、執行階段的過程。 實際操作上透過策展企劃書的模擬,使學生對於這個領域專業有初步的了解與練習,並培養對國際趨勢和台灣藝術現象有觀察和分析的能力。 1.使學生對於展覽策劃與教育的範圍、發展背景、當代議題、台灣現象,有所認識,並能進一步分析和判斷。 2.透過專題研究,對相關文獻閱讀、現象調查、分析、參訪,並引介操作案例,使學生能從理論和實務面理解問題。

課程概述

本課程分為上下學期。上學期主要內容包括展覽實作基本概念,藉著團隊的方式進行分組競案和得勝組的分工,以學習型組織的概念,進行展覽前置規劃,策展理念和論述之發展,並佐以校外展覽評析作業。下學期則為展覽製作和實踐,強調藝術策劃之諸種技術之學習,包含選件、展示空間規劃與視覺設計、宣傳手法與新聞稿書寫、推廣及教育計畫研擬等專題,在邊做邊學的過程中,獲致展覽實踐的經驗。

課程資訊

參考書目

1.愛莉森•卡羅 (Alison Carroll),桂雅文譯《獨立策展人》-從企畫到執行的學習手冊(Independent Curators-A Guide for the Employment of Independent Curators ),2004,五觀藝術管理有限公司出版,台北
2 William J. Byrnes著,《藝術管理這一行》,民93,五觀,台北。
2.Craig Dresszen & Pam Korza編輯,《社區藝術管理》,民89,五觀,台北。
3.James P. Gelatt,《世紀曙光-非營利事業管理》,民90,五觀,台北。
4.G. E. Burcaw,張譽騰審訂,《博物館這一行》,民89,五觀,台北。
5.Simon Blackall & Jan Meek 編輯,《Marketing the Arts》,ICOM,1992,The Watermark Press,Singapore。
6.南條史生著,《藝術與城市》獨立策展人十五年的軌跡》,民93,田園城市,台北。
7.《當代藝術家之言》-藝術行政人才的紮根教育與實戰專業評析,2004年秋分號,台北當代藝術館
8. 碩博士論文,各式研討會專輯,「典藏」、「藝術家」等藝術雜誌及文化藝術報章報導。