104年第1學期-2240 社會團體工作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	25
期末考	25
課堂演練心得	25
方案計畫書(團體作業)	25
上課出席與討論	25

教育目標

本課程將循理論與實務操作的方式進行： 第一階段：團體領導的相關理論與技巧1.催化團體動力，2.凝聚團體焦點，3.推動團體產生行動的技術，4.團體成效評估技術等。 第二階段：帶領團體工作操作實務，先將全班學生分成8人一小組，共同進行每周一次維期8次的封閉式團體，8位成員輪流扮演團體領導者，揣摩凝聚團體、聚焦團體焦點、團體活動操演等各項臨床實務。 第三階段：特殊團體批判作業，此項訓練的目的在蒐集團體工作運用在不同人口群、採用不同理論架構之設計與作法，目的在擴大同學對本團體工作方法，運用上的知識面，同時利用已學習過的知識嘗試批判文獻中的作法，以深化同學對理論運用的了解。

課程概述

社會團體工作是社會工作的三大方法之一，從一開始立基於社區，以團體的方式解決或改善社區成員社交、經濟或個人的共同困擾，如今團體工作已有更多元的發展，本課程訓練為期一年，將訓練學生達成如下目標： 1.了解社會團體工作的歷史沿革與工作目標 2.介紹常用的社會團體工作之類型 如：支持性團體、體驗性團體、矯治(治療)型團體、任務型團體 3.認識影響團體運作的元素 (1)團體動力 (2)團體領導者的角色與帶領技術 (3) 團體成員與成員需求評估 (4)從經驗團體歷程體驗團體(動力) 4.學習組織團體工作的方法 (1)學習撰寫團體計畫書 (2)學習團體評估的方法 團體動力評估---相關工具介紹 團體成效評估--- (3)學習執行團體工作(討論、成長) 5.團體的倫理議題

基本資料

必修課，學分數：3-3
上課時間：二/2,3,4[SS213]
修課班級：社工系2A
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

莫藜藜譯(2012)團體工作實務。台北：雙葉出版社。
劉曉春、張意真譯(1997)。社會團體工作。台北楊智出版社。
程小蘋(2009)。團體諮商策略與技巧。台北：五南出版社。