104年第1學期-3589 公民文化 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 75人,已有75人選讀,尚餘名額0人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂「參與」 30 這門課程的「上課討論」比重很大,請大家留意。
心得、筆記 40 請審慎面對「心得撰寫」,禁止抄襲。
期中、期末報告 30 配套處理,分數合計。

授課教師

張立本

教育目標

這門公民課將不同於你所上過的國中公民課與高中公民課,請想好要不要挑戰。這裡的核心命題是展開參與者的思辯力,且有很多課程要求,請詳閱「課程大綱」並審慎考慮。上課要討論且列入成績評估,因此請做筆記。思考、聆聽與表達,是大學的基本原理,這種總體訓練就是課程目標。 回到課程設計,出發點是今日台灣對於「公民」之類的關鍵詞太熟悉,然而,從「個人」到家庭關係、社會關係、「民族國家」之歷史脈絡與定義,乃至於「新帝國主義」生成的歷史,或如民主、自由、人權、政府、多元文化……等的社會意涵、歷史起源,都甚少批判性反思。在此我們將藉由具體的事件、歷史,重新思考各種「觀念」,並且了解今天台灣何以至此。 以歷史為方法,採用的文本都是本地文件,以報導文章為主。正因為是十、數十年前的報導,是文學,對於閱讀者的認知才是更大的挑戰,藉之認識社會狀況的變或不變,以達到反思。但是這麼做的目的,不僅是「記住歷史」,而是把理念、觀念、現象,統統放回不斷變化的過程。我們會討論很多理論問題、抽象問題,卻更從現實情境、從身邊形形色色的人的關係、社會關係著手,這也意謂著課程最終目標在於回到生活周遭。最終期待是反省自我、人際及各種關係,突破刻板印象、揭穿習以為常。(2015/06/13改版)

課程概述

本課程為全校大二學生之共同必修課,2學分之學期課程應包含下列六個部份的內容: 一.民主憲政的發展 二.人民的權利與義務 三.政府體制 四.政治參與 五.現行法律體系 六.國際關係與現勢。 課程目標在於: 1.培養學生對人民權利與義務之基本認識 2.培養學生民主法治的素養 3.培養學生的國家觀 4.培養學生的世界觀。 學生通過此課程後所培養的能力: 主要有 1、履行公民責任能力。 2、道德思辨與實踐能力。 3、欣賞多元文化能力。 4、具備國際視野能力。 5、聆聽、表達及溝通能力。 6、分析、推理及整合能力。

課程資訊

參考書目

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