104年第1學期-3926 中文:中國文學閱讀與寫作 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中考試 20
期末考試 20
作業 45 (第一份作業15﹪、第二份作業20﹪、課堂報告10﹪)
出席與課堂討論 15

選課分析

本課程名額為 30人,已有29 人選讀,尚餘名額1人。


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授課教師

黃繼立

教育目標

通過閱讀詩人、散文家、小說家的作品,藉助他們的筆、眼與心,有助於我們重新思索世界、自我和人生。同時,文學因為實踐所以偉大,而苦悶的現代人,尤其需要這股豐盈的實踐能量,是以本課程亦排有數次的主題習作課程。在經歷系列閱讀與寫作的活動,擁有賞析與實踐的文學心靈後的我們,或許會試著接受這樣的觀點:文學既濃縮了文學家個人的體驗,也顯現了人類在世存在的集體經驗。如是,文學裡的世界,就不只是我對作品抑或是作品之於我的單向喃喃自語,而是種我聯合作品、作者、世界的集體演奏。在此起彼落的複調和聲裡,貼近了或遠或近的文學群星,原來我們也有可能詩意的棲居於大地之上。

課程概述

課程定位: 「中文」課程為全校大一新生共同必修課程之一,學分數2-2,共計4學分。以學院為單位,開設數門專題式文學課程,供學生依照個人興趣選課,以期能熟悉部分文學類型,達到文學欣賞、文化陶冶的目的。 教學目標: 一、分析問題與欣賞文藝,提升個人對文學藝術的知性和感性能力。 二、駕馭並應用語文、文學、文化的知識能力。 三、掌握語文表達能力。 四、具備思辨的內涵和能力。 教學內容: 透過古典或現代文學代表作品,呈現豐富、活潑的文學風格及面貌,使同學能深入探討中國文化、汲取心靈智慧、傳承文化資源,體會文學生活化、現代化及持續發展的生命力。教材擇取上,除配合教學目標外,亦根據各學院之不同特性而予以調整,另於課堂上輔以分組討論、報告、作品分享等學習方式,活化課程。並規定每學期的習作篇數,以收實際成效。 預期效果: 一、提升閱讀、欣賞及寫作之興趣與能力。 二、提升思辯、語文表達能力。 三、養成廣泛閱讀的習慣,增進涵泳文學、文化之能力。 四、開拓生活視野,培育文化素養,加強人文關懷。

課程資訊

參考書目

自編講義

開課紀錄

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