104年第1學期-5811 數位創新論 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 70人,已有5人選讀,尚餘名額65人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
報告 30
測驗 30
專題 40

授課教師

周忠信

教育目標

過去,台灣在3C電子產業表現亮眼。特別是台灣強大的代工體系以及靈活的供應鏈,使得個人與筆記型電腦、智慧型手機及伺服器等硬體設備製造上領先全球。但由於缺乏品牌而處於價值鏈底層,因此毛利率(gross profit margin)已越來越低。而此問題,將會隨著「雲端計算」 (cloud computing)與「行動計算」 (mobile computing)的快速普及而變得更為嚴峻。因此,製造服務化應當是當前台灣製造相關產業需要共同思考的轉變,製造產業不應當僅有製造及代工的能力。如何在製造的強大基礎下,發展出有創意設計的產品,並且為其提供客製服務,是台灣目前產業的重要課題。不管是設計上、生產製造上、銷售服務上、或甚至是包裝訴求上,利用數位技術創新,實為必然趨勢。

課程資訊

參考書目

1. handout
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