104年第1學期-6607 教育行政研究 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 20人,已有11人選讀,尚餘名額9人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
出席討論 30 缺席依次扣十分。請假可以書面作業補救。
課堂報告 40
書面作業 30

授課教師

陳世佳

教育目標

本課程主要在探討教育行政學的理論內涵與研究方法,瞭解教育行政研究與相關實務,進而結合理論、研究以解決實務問題。

課程概述

認識教育行政學的意義、演變、基礎與研究,瞭解組織理論、領導理論、溝通理論、決定理論、視導理論、評鑑理論等重要理論基礎。運用理論反省與批判現況,研讀國內外相關研究,並有能力從事教育行政研究。

課程資訊

參考書目

梁福鎮(2013)。教育行政學理論與實務。台北:五南書局。
謝文全等(2009)。教育行政學理論與案例。台北:五南書局。
王如哲 (1998)。教育行政學。台北:五南書局。
吳清基、陳美玉、楊振昇、顏國樑 (2001)。教育行政。台北:五南書局。
林明地等譯 (2003)。教育行政學—理論、研究與實務。高雄:麗文文化公司。
秦夢群 (1997)。教育行政。台北:五南書局。
張明輝 (1991)。巴納德組織理論與教育行政。台北:五南書局。
楊振昇 (2006)。教育組織變革與學校發展研究。台北:五南書局。
謝文全 (2003)。教育行政學。台北:高等教育出版公司。