104年第1學期-8402 素描（一） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席率與上課表現	30	依據課堂點名及課末作品準時提交情形計算
速寫稿及構圖稿成績	30
作品評圖成績	30

教育目標

在速寫、構圖和描繪的三個學習階段中掌握眼睛的觀察力、思考的統整能力，以及手感的累積，並在評圖中訓練言語表達能力。 實際習課原則為： 1.在小尺幅的紙張上快速描繪。著重在觀察、多次反覆描繪、不同角度的變換和掌握對象的結構樣態。 2.在小尺幅之中組合其速寫之圖樣，達到構圖的完整性。著重在各圖像元素之間的大小比例、相互構成的空間感和視覺引導的設計。 3.在對開尺寸的紙張上等比尺放大圖稿，以進行細緻描繪。重點為造型的精準化、調子的層次感與整體視覺的統整。

課程概述

此課程藉由實際操作，訓練學生思考與表現力，並具備基礎能力與議題整合的概念。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：六/2,3,4[FA101]
修課班級：美術系1
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

達文西著，鄭福潔譯：《達文西的筆記本：繪畫是怎麼一回事》，大塊文化，2007。
羅丹口述，Paul Gsell書寫：《羅丹藝術論》雄獅美術，1993。
Johannes Itten著，蔡毓芬譯：《造型藝術教育系列：造型分析》，地景，2001。
施淑萍：《台灣當代美術大系：素描與水彩》，文建會，2003。
James Lord著，陳靜芬譯：《未完成的肖像：在賈克梅第的巴黎工作室》，允晨文化。
《Five Hundred Self-Portrait》，Phaidon出版。