104年第2學期-2149 社會研究方法 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
平常成績 15
平常作業 25
期中考試與期末考試 40
研究報告 20

選課分析

本課程名額為 70人,已有70 人選讀,尚餘名額0人。


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授課教師

巫麗雪

教育目標

這是一門大學部三年級的必修課,也是大三這一年的重頭戲,主要的目的在於訓練社會學系的學生進行社會學研究的方法。因此「社會研究方法」在引導你如何使用研究方法,熟悉作為一位社會學學生必須掌握的研究之道。這門課將介紹社會研究方法的基本概念與過程,具體內容包含量化與質化的研究方法,使得學生對社會學的經驗研究有一定程度的了解;上學期的課程將以基本概念與量化方法為主,下學期將進入量化分析實作,以及質化研究方法。希望經過這一學年的訓練,你可以瞭解量化與質化研究的優缺點,欣賞不同研究取徑的優美之處。 社會研究必須透過嚴謹的社會研究方法逐步形成,透過嚴謹研究方法得到的研究結論才具有價值與意義,因此社會研究方法在社會學的訓練中具有重要性。然而,這並不意味走出社會學大門,「社會研究法」就與你無關,因為舉凡任何需要系統性瞭解社會現象時,「社會研究方法」都不會讓你失望,它可能成為你未來就業時的一種謀生工具。

課程資訊

參考書目

Babbie, Earl. 2013. The Practice of Social Research. 13th Ed. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning. (林秀雲譯,2013,《社會科學研究方法》。臺北:新加坡商聖智學習。)

開課紀錄

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