104年第2學期-2800 點陣空間:數位時代的空間閱讀與重現 課程資訊

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選課分析

本課程名額為 30人,已有33人選讀,尚餘名額-3人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課程出席與討論 30
課堂報告 35
期末作業 35

授課教師

凌 天

教育目標

在當代數位環境與數位工具大幅度介入人們居住、工作、生活與行動方式的同時,「點陣空間」系統性地探討其對於我們認知都市建築、操作設計空間的各種影響與趨勢。當對空間的認知由實地感受轉為虛擬介入,對空間的操作由實體工程材料轉為模擬環境投射,則當代建築人如何主動因應,以積極參與建構數位空間的趨勢?從分析理解「資訊」的出發點,深入探討如GIS地圖系統, 手機行動應用程式,個人追蹤定位系統,實驗性的 Argumented Space (增值空間),使用者參與的空間資訊建構,建築皮層的燈光、投影、互動裝置實驗等等諸多案例,對於當代空間設計、操作與使用的意義究竟為何。

課程資訊

參考書目

資訊:一段歷史、一個理論、一股洪流。詹姆斯‧葛雷易克著,台北:衛城,2011
空間地圖:從但丁的空間到網路的空間。瑪格麗特‧魏特罕著,台北:台灣商務印書館,1999
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