104年第2學期-6456 情緒/ 情感社會學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
Comment Papers & Questions	35
In-Class Participation	15
Discussion Leader	15
Final Paper & Presentation	35

教育目標

情緒、或是情感，或是更白話說的「心情」，當然是個體主觀的感受與表達，但情緒絕非僅限於心理學式的研究或是心理分析。情緒反映了個體所處的社會情境與人際網絡，是個人與他人交流下的產物；情緒固然個人，但有其社會生成與介入的一面，個人情緒多少有著社會心理、社會條件或文化的影響與投射。 在人類歷史進程中，相對於理性，情緒受到相當的壓抑；在社會學的發展中，情緒受到的關注有限。在社會學理論中，即使關切到宗教儀式或符號，或是注意到戲劇表演的前台與後台，情緒仍然不是主角。但繼神經生理、心理、認知科學等愈來愈多的學科與學者投入情緒研究，社會學家在1970年代亦開始有系統性地研究情緒，逐漸累積了不少豐碩的研究成果。在學習策略上，在課程的前半段，我們的學習重心在於了解情緒社會學的發展與理論基礎，然後轉而選擇性地研讀幾個我個人認為影響較為深刻的負面情緒，如憤怒、悲傷與羞愧等，目的是更深入理解個別情緒的作用與區別，及這些情緒的個人與社會指涉。最後，在課程的後半段，我們要研讀一些有關情緒的實證研究，以更進一步掌握情緒及情感研究的內涵。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：一/7,8,9[SS304]
修課班級：社會碩博1,2
修課年級：年級以上
選課備註：不開放隨班附讀

參考書目

請參考課程進度。