104年第2學期-6604 課程設計與發展研究 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 出席 | 20 | |
| 報告(含書面/口頭) | 40 | |
| 討論表現 | 40 |
選課分析
本課程名額為 7人，已有9 人選讀，尚餘名額-2人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
王文科教育目標
一掌握課程發展與設計的基本理念
二了解課程發展與設計以及評鑑的模式
三運用課程發展與設計的流程
四分析與運用我國十二年課程綱要的特徵與運用
五運用課程領導的策略
課程資訊
基本資料
選修課，學分數：0-3
上課時間：六/5,6,7[研討室]
修課班級：教育專班1,2
修課年級：年級以上
選課備註：教育研究所A研討室上課
教師與教學助理
授課教師：王文科
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour上課時間前 可事先約定
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
王文科和王智弘(2014) 課程發展與教學設計論 台北:五南圖書
王智弘和王文科(譯)(2012) 課程領導(J. W. Wiles著) 台北:五南圖書 (原著作出版於2009年)
黃光雄和蔡清田(2010) 課程設計 理論與實際 台北:五南圖書
黃政傑(1991) 課程設計 台北:東華書局
張華 石偉平和馬慶發(1998)課程流派研究 濟南:山東教育出版社
Oliva, P. F., & Gordon, II, W. R. (2013). Developing the curriculum (8th ed.). Boston: Pearson education, Inc.
開課紀錄
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