105年第1學期-3631 教育行政 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席與課堂參與	30
期中考	25
期末考	25
作業	20

教育目標

學生能理解教育行政學相關議題及內涵，具備對相關實務的敏銳度，運用知識，在理論與實務間建立連結，培養正向的態度，及擔任行政工作的知能。

課程概述

認識教育行政學的意義、演變、基礎與研究，瞭解組織理論、領導理論、溝通理論、決定理論、視導理論、評鑑理論等重要理論基礎。基於此，能夠對於我國現行教育行政組織、學校行政組織、人事、經費等亦有反省與批判的能力，並對未來建構更美好的願景。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：一/3,4[H123]
修課班級：教育學程1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

梁福鎮(2013)。教育行政學：理論與實務(2版)。台北：五南圖書出版公司。
王如哲(1998)。教育行政學。台北：五南圖書出版公司。
林明地等譯(2003)。教育行政學：理論、研究與實際。高雄：麗文。
秦夢群(1997)。教育行政：理論部份。台北：五南圖書出版公司。
蔡培村主編(1996)。學校經營與管理。高雄：復文。
謝文全(2003)。教育行政學。台北：高等教育。
湯堯(2005再版)。學校經營管理策略。五南出版社。
張鈿富(2008)教育行政理念與創新主編。高等教育出版。