105年第1學期-6132 創新與創業管理 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 40人,已有33人選讀,尚餘名額7人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂參與與互動 20
平時(個案)作業 20
期中報告 20
期末報告 40

授課教師

金必煌

教育目標

本課程期使學生學習創業相關理論並結合互動式個案教學、創業家實務演講與創業實務競賽,培養同學能辨識市場機會與新事業開創能力,熟悉創業過程、了解創業的基本知識及可能遭遇的困難與挑戰,進而激發學習者之創新與創業精神,開拓未來潛在新事業之動能。 課程特色: 1. 學習方式採課堂講授、創業家實務演講、互動式個案教學與分組創業實務專題等方式交叉進行。 2. 知識學習:掌握「創業管理研究與商業模式設計」重點議題之發展。 3.理論學習與實務演練並進:學習者將實際進行創業與商業模式設計與營運規劃。 4.跨領域團隊互動:透過跨領域專長之團隊組成,形塑兼具技術與經營能耐之成員互動交流與學習。 課程目標為: 1. 培養同學能辨識市場機會與新事業開創能力 2. 熟悉創業過程、了解創業的基本知識及可能遭遇的困難與挑戰 3. 激發同學創新與創業精神,開拓未來潛在新事業之動能。

課程概述

本課程在研討創新管理對應於<產業創新議題>及<企業創新應用>之策略規劃作為,透過個案研討及企業案例的導入,探討<產品創新><製程創新><服務創新>與<管理創新>等多元範疇之規劃實施及評估控制,提供企業管理者應用創新管理之有效學習。

課程資訊

參考書目

自製教材並參考以下書籍

1. Alexander Osterwalder and Yves Pigneur (2010) , 商業模式新生代 Business Model Generation Wiley
http://search.4shared.com/postDownload/M3NYUHFt/Business_Model_Generation_.html
2. C. R., & Wilmot, W. W. (2006). Innovation: the five disciplines for creating what customers want. NY: Crown Business.
3. Johnson, M. 2010. 白地策略 Seizing the White Space
4. John Mullins and Randy Komisar,Getting to Plan B: Breaking Through to a Better Business Model 2009 Harvard Business Press
5. Timmons, J.A.(2007), New venture creation: entrepreneurship for the 21st century, 7th ed., McGraw-Hill.
6. Technology Ventures textbook by Tom Byers, Dick Dorf, and Andrew Nelson (3rd edition, McGraw-Hill)
7. 創新的10個原點 Larry Keeley, Ryan Pikkel, Brian Quinn, Jelen Walters. 天下
8. Value proposition design 價值主張設計 天下
9. 哈佛商業評論文章